Innovaciones de estrategias docentes para mejorar la educación

Alixon David Reyes Rodríguez; Gladys Elisabeth Steger; Miriam  Ruiz Lugo; Araceli  Santos López; Gustavo Adolfo  Pherez Gómez; Sonia Lucía Vargas Amézquita; Erika Yamila Melo Romero; Leidy Farley Niño Diaz; Jimena Luzdary Chamba Solarte; Sonia  Krumm; Viviana Quintana; Gabriela Rossi; Andrés Llanos Redondo; María Elvira  De la Rosa Balseiro; Duvan Enrique Montes Rojanos; Edison Alberto  Rodriguez Molina; Mayerly Llanos Redondo; Jaimin Murillo Antón; Enoc Iglesias-Ortega; Héctor-Fabián Palacios-Vanegas; Sonia-Lucia Vargas-Amézquita

doi:10.35997/iedme

Innovaciones de estrategias docentes para mejorar la educación

Autores/as

Enoc Iglesias-Ortega (ed)

Corporación Universitaria Adventista

https://orcid.org/0000-0001-6828-4853

Héctor-Fabián Palacios-Vanegas (ed)

Corporación Universitaria Adventista

https://orcid.org/0000-0001-6828-4853

Sonia-Lucia Vargas-Amézquita (ed)

Corporación Universitaria Adventista

https://orcid.org/0000-0003-4813-6583

DOI: https://doi.org/10.35997/iedme

Palabras clave:

Enseñanza, Estrategias educativas, Investigación

Sinopsis

"Innovaciones de Estrategias Docentes para Mejorar la Educación" es un libro que aborda diversas facetas de la práctica educativa contemporánea. Desde explorar la importancia del juego en la construcción del conocimiento hasta promover prácticas inclusivas en la educación básica y analizar la relación entre la familia y la escuela, cada capítulo ofrece reflexiones profundas y propuestas prácticas para enfrentar los desafíos actuales en la enseñanza. Con un enfoque en la atención de la diversidad y la integración de la teoría con la práctica, este libro sirve como una guía invaluable para los educadores comprometidos con la mejora continua y la excelencia en la educación.

Capítulos

Episteme y nociones de juego: una revisión de literatura

Alixon David Reyes Rodríguez

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Prácticas educativas inclusivas en la educación básica del sea en méxico

Gladys Elisabeth Steger, Miriam Ruiz Lugo, Araceli Santos López

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Proyecto integrador: una estrategia curricular viable entre la teoría, la proyección social y la investigación

Gustavo Adolfo Pherez Gómez, Sonia Lucía Vargas Amézquita, Erika Yamila Melo Romero, Leidy Farley Niño Diaz, Jimena Luzdary Chamba Solarte

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Familia y escuela: ¿qué las une? ¿qué las separa?

Sonia Krumm, Viviana Quintana, Gabriela Rossi

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Perspectiva docente frente a la atención de la diversidad

Andrés Llanos Redondo, María Elvira De la Rosa Balseiro, Duvan Enrique Montes Rojanos, Edison Alberto Rodriguez Molina, Mayerly Llanos Redondo

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Iniciativa educativa con base en los escritos de Elena G. de White

Jaimin Murillo Antón

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