Aportes derivados de investigación en pedagogía y educación

Anneris Coria-Navia; Glynis Bradfield; Eulices Córdoba Zúñiga; Alejandro Jovanny Jurado; Uriel Moreno Moreno; Ronny  Reyes González; Alfa  R. Suero; Juan Manuel Zuluaga-Arango; Franklin Eduardo Pérez Quintero; Emerson  Garrido Bermúdez; Jairo Utate García; Jorge Omar Trisca; Génesis Caridad Granados Ayala; Daniela Guadalupe  Frutos Nájera; Otoniel  Ruvalcabar Estrada; Silvia Morfa Robles; Diana Marcela  Montes Fuentes; Milena Combita Solano; Jessica Andreina González Tarazona; Sandra Milena  Carrillo Sierra; Silvia I.  Schimpf Pinazo; Gustavo-Adolfo Pherez-Gómez; Héctor-Fabián Palacios-Vanegas

doi:10.35997/adipe

Aportes derivados de investigación en pedagogía y educación

Autores/as

Gustavo-Adolfo Pherez-Gómez (ed)

Corporación Universitaria Adventista

https://orcid.org/0000-0002-6515-0240

Héctor-Fabián Palacios-Vanegas (ed)

Corporación Universitaria Adventista

https://orcid.org/0000-0003-3167-5767

DOI: https://doi.org/10.35997/adipe

Palabras clave:

Pedagagía, Educación, Investigación

Sinopsis

Hay desafíos y presiones externas, como la pandemia mundial, que inevitablemente ha traído cambios de paradigmas en las instituciones educativas. Esto desafíos presentan oportunidades para re imaginar las posibilidades que la educación adventista puede aprovechar en las áreas de investigación, desarrollo profesional, manejo de crisis, instrucción di- ferenciada, aprendizaje colaborativo, y servicio estudiantil integral en persona y en línea. Basado en un modelo de investigación para la acción, esta presentación revisa los marcos de enseñanza eficaces y las prácti- cas educativas basadas en la evidencia. Estas prácticas se pueden apli- car en contextos variados y se pueden aprovechar para transformar los desafíos en oportunidades de realineamiento filosófico que estimulen la renovación de la misión y la mejora de la práctica. A través del estudio y reflexión de nuestra propia experiencia educativa a través de varias crisis, presentamos lecciones aprendidas que impulsan nuestro compromiso de transformar vidas a través de la educación.

Capítulos

Centering educational resilience on mission through research, professional development & collaborative teaching

Anneris Coria-Navia, Glynis Bradfield

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Caracterización de las estrategias pedagógico didácticas utilizadas para fomentar la creatividad en los procesos formativos de secundaria

Alejandro Jovanny Jurado, Uriel Moreno Moreno, Eulices Córdoba Zúñiga

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¿Cómo elaborar recursos para la enseñanza en línea?

Ronny Reyes González, Alfa R. Suero

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Mathematic. una experiencia de aula en la que se busca vincular las tic y el inglés en clases de matemáticas

Juan Manuel Zuluaga-Arango, Franklin Eduardo Pérez Quintero, Emerson Garrido Bermúdez

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La enseñanza de la investigación en el contexto de la filosofía de la educación adventista

Jairo Utate García

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Evidencias evaluativas en planes de clases de profesores universitarios alineados en un modelo por competencias

Jorge Omar Trisca, Génesis Caridad Granados Ayala, Daniela Guadalupe Frutos Nájera, Otoniel Ruvalcabar Estrada

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Innovaciones educativas en experiencias de investigación-acción en prácticas pedagógicas de la universidad adventista dominicana

Silvia Morfa Robles

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Uducación inclusiva: políticas educativas, actitudes y práctica docente en centros de educación rural

Diana Marcela Montes Fuentes, Milena Combita Solano, Jessica Andreina González Tarazona, Sandra Milena Carrillo Sierra

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El enfoque de la enseñanza de los orígenes adoptado por los profesores de biología de las escuelas secundarias adventistas de puerto rico y argentina

Silvia I. Schimpf Pinazo

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Vinculación para la investigación y la influencia en el cumplimiento de la misión: experiencias en el centro de investigación e influencia en cuidado integral de salud (cicis-unad)

Alfa R. Suero

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